Prof. Néstor Viloria
El estudio formal de las artes en
Venezuela como política de estado obedeció siempre a las iniciativas impulsadas
desde las disciplinas artísticas por importantes personalidades de estas. En
este sentido se identifican los siguientes puntos de partida para la educación
formal en algunas disciplinas artísticas: la Escuela de Chacao con el Padre
Sojo en 1781 en la música, la Escuela Normal de Dibujo en 1843, la Escuela
Nacional de Ballet con la Nena Coronil en 1948, la Escuela Nacional de Arte
Dramático fundada por Juana Sujo en 1952
y la Escuela de Medios Audiovisuales de la ULA 1998.
Con este distanciamiento entre las disciplinas
artísticas transcurrió la formación de numerosas generaciones de creadores y
creadoras, hasta que en 2008, en el marco de la Misión Alma Mater, el
Presidente Hugo Rafael Chávez Frías crea
la Universidad Nacional Experimental de las Artes (UNEARTE), fusionando los Institutos
Universitarios de Música, Danza, Teatro y el Armando Reverón de Artes
Plásticas. Desde entonces nuevas generaciones de creadores y creadoras,
llamados y llamadas a la producción de imaginarios y subjetividades, se forman
en convivencia, en comunidad, en UNEARTE.
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| UNEARTE. Clase inaugural, trayecto inicial 2016. |
El fundamento de esta política sienta
sus bases jurídicas en la aprobación por referendo popular de la Constitución
de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV) en 1999. Desde entonces las
venezolanas y venezolanos contamos con un marco jurídico que garantiza nuestros
derechos culturales y educativos.
La CRBV garantiza la libre creación cultural, considera que los
valores de la cultura constituyen un bien irrenunciable del pueblo venezolano y
un derecho fundamental que el Estado está en la obligación de fomentar y
garantizar, además, determina que las culturas populares constitutivas de la
venezolanidad deben gozar de atención especial. Así mismo expresa que el Estado
garantizará una educación de calidad, gratuita hasta el nivel de pregrado. Es preciso tener en cuenta que la Ley
Orgánica de Educación de 1999 reconoce la educación para las artes como una
modalidad y la Ley de Cultura llama al diseño de políticas que aseguren condiciones
óptimas en los espacios de formación para las artes, así como, el ingreso,
prosecución y egreso de creadores y creadoras en la educación formal.
UNEARTE inició sus actividades en el
año 2008 con una matrícula de 1145 estudiantes provenientes de los antiguos institutos
universitarios de arte, concentrando su mayor actividad en la ciudad de
Caracas. Sin embargo, es en 2010 con la implementación de los Programas
Nacionales de Formación en danza, teatro, música, artes plásticas, artes
audiovisuales y educación para las artes; cuando ingresa la primera cohorte,
ese año la matrícula alcanzó 1309 estudiantes. En año 2011 la
matrícula estudiantil fue de 1584, en 2012 de 1709, en 2013 se activa la sede
de UNEARTE Portuguesa y la matrícula total fue de 1773. En 2014 abren las sedes
en Anzoátegui, Nva Esparta y Mérida llegando a 3089 estudiantes, en 2015
llegamos a 4321 estudiantes y en 2016 se alcanza la cantidad de 5536
estudiantes matriculados en todas sus sedes, una cifra record en la historia de
UNEARTE.
Para estos 5536 creadores y creadoras
que se forman, UNEARTE, como institución, como avanzada académica, se renueva,
se interroga, indaga en las sensibilidades contemporáneas. Los estudiantes tienen
en la ruta la exigencia del manejo de las técnicas para el ejercicio del oficio
de la creación artística en la plástica, el teatro, la danza, la música, las
artes audiovisuales, tanto como su revisión y recreación. Así mismo tienen la
tarea de reflexionar, con la mayor profundidad, sobre la orientación teórica de
esa creación, la cual debe surgir del debate crítico, de la dialéctica entre
estudiantes, profesores, trabajadores, comunidades, del estudio de las teorías
del arte y la transculturalidad, del estudio de pensadores e investigadores que
reflexionan desde Nuestra América. El objetivo estratégico es mantenerse en la búsqueda
de la estética necesaria, de la producción simbólica que contribuya en el
fortalecimiento de la identidad nacional y regional, no como reliquia
intransmutable, si no como obra de arte legítima, autentica, que se reconozca
en nuestros imaginarios, que agite las consciencias sensibles y permita
derrotar el egoísmo, la maldad y todos los antivalores que impone como
paradigmas la sociedad de consumo y que permita brotar desde nuestros espíritus
el amor, el respeto, la solidaridad y todos los valores que han motivado el
extraordinario proceso de emancipación y liberación experimentado por la
Venezuela Bolivariana en la búsqueda de una sociedad más justa y productiva que
nos conduzca al vivir bien.
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